Рекламный баннер 990x90px header-top
Рекламный баннер 990x90px header-bottom
На неделе психологии в нашей школе прошло тренинговое занятие для обучающихся 9, 10 класов «Наш эмоциональный мир».
На неделе психологии в нашей школе прошло тренинговое занятие для обучающихся 9, 10 класов «Наш эмоциональный мир».
Целью данного занятия было психологическое просвещение по тематике эмоционального реагирования, развитие навыков контроля эмоций и позитивного выражения чувств. Эмоции являются сигналами о том, что происходит внутри и вовне человека, они являются сигналами о наших потребностях и желаниях. В общении эмоции помогают «увидеть» психологические границы другого человека и обозначить свои собственные. Эмоции придают дополнительную окраску самому человеку, его личности и обогащают жизнь. На занятии ребята в качестве разминки выполнили упражнение «Азбука эмоций», называя эмоцию на каждую букву алфавита. Мимикой изображали эмоцию.
Упражнение «Портрет на фоне…»,целью которого стояло развитие способности осознавать свои эмоции и чувства , умения находить способы их выражения в социально приемлемой форме. Каждый участник только начинал рисовать свой портрет, а дорисовывала его группа по очереди. Таким образом, рисунок, сделав круг, вернулся к его первому автору и герою портрета. Каждый получил свой портрет, глазами группы. Ребята получили позитивные эмоции.
Целью данного занятия было психологическое просвещение по тематике эмоционального реагирования, развитие навыков контроля эмоций и позитивного выражения чувств. Эмоции являются сигналами о том, что происходит внутри и вовне человека, они являются сигналами о наших потребностях и желаниях. В общении эмоции помогают «увидеть» психологические границы другого человека и обозначить свои собственные. Эмоции придают дополнительную окраску самому человеку, его личности и обогащают жизнь. На занятии ребята в качестве разминки выполнили упражнение «Азбука эмоций», называя эмоцию на каждую букву алфавита. Мимикой изображали эмоцию.
Упражнение «Портрет на фоне…»,целью которого стояло развитие способности осознавать свои эмоции и чувства , умения находить способы их выражения в социально приемлемой форме. Каждый участник только начинал рисовать свой портрет, а дорисовывала его группа по очереди. Таким образом, рисунок, сделав круг, вернулся к его первому автору и герою портрета. Каждый получил свой портрет, глазами группы. Ребята получили позитивные эмоции.
15:16 16.04.2026 16+
Выбор редакции